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小学校でのプログラミング教育、半数以上の教育関係者が「不要」

   

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情報セキュリティメーカーのデジタルアーツ株式会社は、教育関係者を対象に、教育現場でのICT活用に関するアンケート調査を行い、その結果をまとめた。

まず、プログラミング/タブレット導入についての考えを聞く設問では、「自主的に学び、問題解決する力が身に付くことを期待」(47.9%)、「日本の教育がどう変化するのか、具体的な方針やプランが知りたい」(39.4%)、「ITを駆使した新しい知識や経験が身に付くことを期待」(36.6%)、「創造力や表現力が身に付くことを期待している」(35.2%)、「物事をあらゆる視点から捉える力が身に付くことを期待している」(31.0%)といった項目が多く挙げられた。

小学校におけるプログラミング教育については、「必要だと思う」(45.1%)と「必要だと思わない」(54.9%)がほぼ半々。アンケート回答者の年代は30代~60代だが、50代が約半数を占めていたことから、消極的な結果になった可能性も考えられるという。
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